近日，教育部职业院校信息化教学指导委员会印发《关于公布2022年度职业院校数字化转型行动研究课题立项名单的公告》，公布了2022年度职业院校数字化转型行动研究课题立项名单，经过申报评审，学校7项课题获批立项。
职业院校数字化转型行动研究课题的设立，旨在深入贯彻落实党的二十大精神以及《职业院校数字校园规范》《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》等文件要求，深化职业教育数字化转型研究，强化职业院校数字化转型实践，鼓励职业院校利用现代数字技术推动人才培养模式与教育教学模式改革创新，以数字化升级传统专业，提升数字校园应用水平，促进职业教育数字化水平和教育质量不断提升，推动职业教育现代化，2022年度共有637项课题获批立项。
2022年度职业院校数字化转型行动研究课题立项名单
课题编号 |
课题名称 |
负责人 |
KT22039 |
医学类高校教师数字化教学能力培训体系构建 |
梁少帅 |
KT22062 |
新形态数字化教材开发过程中教材内容展现形式多样化研究以“精神科护理技术”教材为例 |
于丽丽 |
KT22222 |
教师主导、分程学习、实时反馈的混合教学模式研究 |
宫小飞 |
KT22337 |
职业院校《信息技术应用》数字化转型应用 |
步英雷 |
KT22366 |
基于“五化”混合式教学模式，探讨推动高职医学类课程课堂革命的路径研究 |
姜旭光 |
KT22398 |
高职中医药类信息技术课智能交互型数字教材开发与应用路径研究 |
雷泉龙 |
KT22399 |
《成人推拿》实训课数字化行动研究 |
王志磊 |
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